75 домашних дел, которые можно поручить ребёнку
ПО ВОЗРАСТАМ
Как, когда и в какой момент стоит подключать ребёнка к выполнению домашних обязанностей? Рассказывает эксперт и детский психолог Анна Скавитина.
Современные дети, начиная с детского сада, часто настолько перегружены учёбой и занятиями, что дела семьи для них остаются чем-то далёким и непонятным. Я знаю многих ребят, которые не только не помогают маме приготовить еду, но даже никогда не видели, чтобы она делала это, ведь еда достаётся им сразу готовой. Я знаю 15−17-летних подростков, которые ни разу не подметали пол, потому что мамы их берегли — ещё наработаются.
Так может и правда, оставить детей в покое, пусть до свадьбы или до армии отдыхают? Зачем нагружать их той работой, которую и многие взрослые не любят? Намного проще взять и сделать всё самой. Вырастут и научатся как-нибудь. А пока не будем эксплуатировать детский труд.
Вечно учащиеся, развлекающиеся, занимающиеся рисованием, музыкой, спортом дети оказываются абсолютно беспомощными в ситуациях обычной жизни. Они могут нормально функционировать, только если их обслуживают. Они не понимают, что деньги не появляются как по волшебству в тумбочке, а вещи сами не складываются в шкаф.
А когда у них появляется своя семья и дети, то жизнь превращается в непрекращающуюся борьбу с хаосом, ведь надо обслуживать не только себя, но и малышей. Хорошо, если у них есть родители, которые могут часть домашней работы взять на себя, или деньги, чтобы передать её на аутсорс: домработница, няня, повар…
Одна знакомая девушка в 20 лет уехала учиться в другой город, оказалась одна в квартире — и с удивлением обнаружила… пустой холодильник. Нет, она понимала, что еда туда попадает из магазина, но не понимала, почему он пустой?
Наша родительская задача состоит не только в том, чтобы вовремя накормить детей, но и научить их добывать еду, структурировать хаос вокруг себя. Это обычно помогает поддерживать некоторый порядок и в голове. Взрослые, которые этим навыком не овладели, остаются детьми навсегда. Те же ребята, у которых есть семейные обязанности, чувствуют себя полноправной личностью, которой выделили своё место. Мир им видится более устойчивым и предсказуемым.
С помощью семейных обязанностей мы помогаем детям стать более организованными, позже этот навык переносится на учебу, работу, а также планирование своей жизни.
Когда я говорю «обязанности», то вовсе не предлагаю вам переложить на ребёнка ту или иную домашнюю работу, требуя идеального исполнения. Скорее это процесс постепенного научения, который встроен в постоянную деятельность, этакий кружок домоводства и выживания. Вот примерный, но вовсе не обязательный список того, что вы можете попробовать поручить своему ребёнку.
В 2 года:
подметать пол;
протирать пыль;
помогать в процессе одевания;
складывать снятую одежду на стульчик;
приносить обувь себе или другим членам семьи, находя пару;
помогать развешивать постиранное бельё, подавая мелкие вещи;
складывать разобранное бельё в стиральную машину;
положить игрушки на место.
В 3 года:
Все то же самое плюс:
самому и с помощью взрослого складывать игрушки, книжки; выбирать свою одежду из общей стопки вещей;
одеваться самому;
застегивать и расстегивать пуговицы на одежде и помогать родственникам;
помогать накрывать на стол — ставить салфетки, приборы;
убирать посуду за собой в раковину, вытирать со стола крошки;
принести очки, книгу, телефон;
занять очередь на качели и подождать;
поиграть одному недолго;
показывать в знакомых местах, куда идти в сторону дома;
прекратить шуметь, когда его просят об этом;
разделить сладости или фрукты на всех поровну;
поиграть одному на улице (под присмотром, но без участия взрослого).
В 4 года:
Все то же самое плюс:
помогать мыть посуду;
расстилать и заправлять свою кровать;
помогать резать салат;
готовить простой десерт со взрослым;
выбирать вместе со взрослым продукты в магазине, складывая их в тележку;
приготовить себе простой завтрак: достать хлопья и молоко, сделать бутерброд;
развешивать мелкие вещи на сушилке;
играть дома без постоянного присмотра.
В 5 лет:
Все то же самое плюс:
помочь продеть нитку в иголку;
намотать нитку на катушку;
налить себе и всем холодные напитки;
оплачивать мелкие покупки;
разбирать бельё для стирки на белое и цветное;
сортировать в кухонном шкафу столовые приборы, наводить там порядок;
аккуратно вешать вещи на стул после раздевания;
вешать свою верхнюю одежду в шкаф;
складывать свое чистое бельё в шкаф;
кормить домашнего питомца;
убирать за питомцем по указанию взрослого;
собирать ягоды.
В 6 лет:
Все то же самое плюс:
сложить вместе монеты, разобрав на кучки по одинаковой ценности;
разобрать постиранное мелкое бельё на категории;
посчитать количество гостей (до десяти) и помочь накрыть на стол в соответствии с количеством людей, проверить, что всем всего хватает;
пылесосить комнату и ковры;
поливать цветы;
помогать выносить мусор;
пользоваться граблями в саду;
самостоятельно готовить простую пищу: горячий бутерброд, варёные яйца;
собирать свои вещи в детский сад, школу, кружок с проверкой взрослого или по написанному или нарисованному списку.
В 7 лет:
Все то же самое плюс:
посмотреть по часам со стрелками время и сообщить;
помочь всем завязывать шнурки «на бантик»;
подбирать себе одежду в соответствии с погодой;
самостоятельно собирать портфель;
мыть и чистить овощи;
оставлять после себя порядок в туалете и ванной комнате;
купать домашнее животное;
гулять с мелким питомцем;
настраивать новый телефон;
загружать приложения;
менять батарейки.
В 8−9 лет:
Все то же самое плюс:
ложиться спать, просыпаться утром самостоятельно по часам;
нести покупки;
разбирать купленные продукты;
гладить мелкие вещи;
убираться в своем шкафу;
выполнять различные поручения родителей;
помогать в кормлении младших детей;
пришивать пуговицы;
зашивать небольшой распоровшийся шов на одежде;
участвовать в семейных советах по распределению части семейных доходов;
наполнять себе и другим ванну;
собирать фрукты с деревьев;
разжигать костёр и готовить еду на костре с участием взрослых;
осваивать новые кулинарные рецепты по книгам и с помощью поисковиков;
делать простые презентации в компьютерных программах.
Но самое главное — это не список дел, а то, как, когда и каким образом стимулировать детей выполнять свои обязанности. С самого раннего возраста старайтесь все дела по дому делать вместе с ребёнком. Да, убирать квартиру или печь пироги с ним получается дольше, но зато вам не нужно развлекать его планшетом, а вдобавок ребёнок получает общение с мамой и полезные для жизни навыки. Мама развешивает белье? В полтора года малыш подаёт мелкие вещи, в три — вешает колготки и носки на сушилку, в пять — учится справляться с крупными вещами.
Не стоит давать маленькому ребёнку постоянные поручения, лучше дать ему возможность попробовать себя в разных видах деятельности. Совсем не нужно просить, чтобы ребёнок делал то же, что и вы. Он может заниматься свои маленьким, но несомненно важным и ценным делом. Не заставляйте, а лучше предлагайте варианты, спрашивайте, чем он сегодня хотел бы вам помочь. Безусловно, это улучшит и ваши отношения с ребёнком.
Ну, а время, которое вы проводите в одиночестве, лучше потратить не на уборку, а на что-нибудь более приятное: полежать в ванной, посмотреть фильм, встретиться с подругой, сходить в парикмахерскую. Нет, если вы просто обожаете уборку, то, конечно, можно заниматься и ей, но тогда делайте только то, в чём услуги маленького помощника вам точно не понадобятся.
В раннем возрасте, в 2−4 года, ребёнок полон инициативы! Вот почему так важно поддерживать его, хвалить за усилия, даже если результат не всегда хорош и хочется в сердцах воскликнуть: «Ой, лучше я бы сама!» Добрые слова желающему помочь ребёнку имеют и отсроченный эффект. И когда вам реально потребуется помощь, он сумеет её оказать — и будет делать это по собственной инициативе, а не потому, что вы его заставили.
источник: https://www.kanal-o.ru/parents/9749
